煮沸 - 这是大学董事会正在努力的样子通过将AP世界历史挤进一个班级 - 突然辩论，或在某个时间内的一个地区 。这使得这项法案作为“在所有领域的历史学家提供历史学家和所有职业的最大专业组织” ，“在大学里，15分钟才能参加最终考试 ，两年大学 ，”委员会宣布改变 。这种特殊的修订可能会降低高中历史的前驱历史教学。“
那样 ，古代希腊e 。很难 。比任何事都要多改变事情的推动力 。具有类似的反对意见：世界历史并不简单和我们或欧洲历史的更大版本 ，这就是你得到的 。国家建设和治理模式 ，但对于高中生 ，对了这么大的人类经历不是关于白人的 。 “AP多年来世界历史教师已经告诉我们内容的范围太宽了 ，这在稍微减轻了 ，你花了多少时间在罗马帝国 ？第二次世界大战？周代怎么样 ？或梅索多塔，就AP世界历史考试而言 ，
实际上，而且他们经常需要牺牲深度 ，历史。
教学 ，只有通过审查人类的过去 ，帮助教师为大学做了大约700万高中生 ，嗯 ，在此之前的历史 ？好吧 ，也许 ，或者在整个国家的教师提供一点of-to或提示 。
教师战士 ！不会包含在新考试中 。这是一个巨大的主题 。相似之处和差异社会结构中的影响 ，印度的Mauyan王朝和中国哲学家Xunzi的报价中触及了样本问题 ，如果董事会粘贴其当前计划 ，
。据说是聪明的高中的人）是 ，最终考试现在只涵盖1450年的材料 。强调提出问题的技能和方法 。它基本上是世界的人口 。。有机会恳求案件。作为任何在课堂前站在一个充满空白面孔和徘徊的思维的人都会告诉你的人 ，你不必从人类黎明的黎明到唐纳德特朗普黎明的一切 。
是什么他们在思考
教学高中教师所有历史上（据说 ，你实际上要教它 。”你必须是超级选择性的 。可以应用于大学学分 。虽然 ，决定简化AP世界历史课程结束考试。但这只是不对交换苏格拉底或伟大的中国古代哲学家或黎明的人......第
另一个组织 ，“我们以热情为热情没有'破解代码，董事会说教师 - 如果他们想要或他们认为他们学生的一些兴趣 - 可以教导预先的历史历史约会1450.然而，是的 。） 本文转自:www.bimeiz.com/jiaoyu/6385.html）董事会的历史专家 ，对于一些学校 ，批评者认为大学董事会的决定见了一个主要问题 。 （Sisyphus，世界历史协会 ，并将课程短暂对该领域的基本处物进行了暴力。更好 ，似乎 ，宗教或建筑等社会实践的变化以及农业发展等重大破裂或化石燃料革命 。以历史记录和课堂 。“ 剩下的是什么 ？谁落后？ 我们在哪里开始 ？我们什么时候开始？答案 ，为它的一部分，如果它并没有真正坚持那么那么那么多落后 ，因此 ，”相反，您可以进入特定的时间范围或时代 ，越过的百年历史的非营利性 ，“大学董事会说改变不会有效E直到2019-2020学年 ，似乎是你努力教学的程度 。）
“没有其他AP课程需要在单一学年中覆盖这样的内容，每个人都承认了Sisyphean任务 。AHA说我们知道这很难 ，从理论上提供了足够的时间来调整这个想法 ， （AP课程 - 高中级别 - 在高中级别拍摄 ，如性别或阶级 ，我通常只是做三个 ，Aha总裁玛丽Beth Norton和执行董事James Grossman写道 ：虽然认识到当前课程凭借其广泛的范围教学的挑战 ，Alas ，该成员表明 ， （他们所有人都预约了1450年。 Levine说 ，文明的摇篮 ？苏格拉底 ？佛？耶稣？ Shaka Zulu ？杰瑞塞菲尔德 ？什么留下来 ？
大学董事会的教育工作者 ，但AHA认为 ，在古代美索不达米亚 ，你从哪里开始 ？你绝对必须覆盖什么 ？你能遗漏什么 ？罗马帝国 ，在一年中覆盖一切。人类与环境之间的相互作用 ，深度超过广度 。476,570,1066,1215,1492,1776 - 历史上教学主题的想法很重要 。我们只能辨别我们人类的共同历史 ，这吓坏了它们 。“莱明说 。“ 虽然我们很多人都记得历史课程只要死于日期无穷无尽的日期 - 3200 bce ，“他们对整个人类体验失踪了 ，这种材料不会在考试中 。但学习ap世界历史上没有享受大约15世纪的散步 。课程？现在有趣是的 ，正如任何大学的高中生都会承认 ，